點贊！市特殊教育學校教師徐斌獲評2021浙江教育年度新聞人物
近日，2021浙江教育年度新聞人物與影響力人物評選結果揭曉。舟山市特殊教育學校教師徐斌獲評2021浙江教育年度新聞人物。
來源：浙江教育報
2022-05-28
教學研究
【干貨】兒童語言發展規律，語言發育遲緩的主要原因和訓練方案！
語言發育遲緩是指兒童語言表達能力或理解能力明顯落后于同齡兒。運動發育遲緩患兒語言發育遲緩的訓練必須根據其所處的階段制定具體的康復計劃和訓練方法。
來源：成都天使兒童育兒助手
2022-05-10
學習障礙兒童的特點及教育
學習障礙兒童也稱學習困難、學習低能或學習無能兒童。這里的學習障礙兒童是指智力發展正常，在其他領域并沒有顯得愚笨，但學習效果低下，未能達到小學階段教育基本要求的兒童。
來源：人教網
2021-10-11
關于送教上門的幾點思考：在教師個人能力與教學形式方面，還需要做哪些改進？
送教上門是我國為了眾多特殊兒童也能得到該有的義務教育而推行的一種特殊教育，送教上門自推行以來使越來越多的特殊兒童得到了個性化的教育，特別是一些重度智障兒童在送教上門的教學過程中身心都得到了一定程度的發展，這對于這些兒童的成長和未來融入社會都是極為重要的。
鹿小希
2021-08-31
孤獨癥家長常見的幾種心態分析
對一個孩子的成長來說，家長所起的作用是非常重要的。家長的期望、要求、教育方法、教育心態都直接影響著孩子的成長。孤獨癥兒童也不例外，甚至比正常兒童更為重要。因為孤獨癥兒童本身分辨不清是非，沒有自己的主動要求和想法，可以說他們的每一個行為都是受家長影響和作用的。
來源：特殊教育網
2021-08-16
孩子上課不專心小動作多，背后的原因你真的了解嗎?
好動、調皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來，有可能是因為多動癥造成的。多動癥雖然是一種病，但并沒有明確的特異性的臨床癥狀，醫生下診斷時，很大程度上依賴老師和家長的反饋。
北京東區兒童康復中心
2021-06-04
未來殘疾人將迎來8件大事和改變
原有補貼標準明顯過低的地區，應結合當地實際情況對補貼標準進行科學測算和全面論證，充分考慮殘疾群眾需求滿足的層次性和有效性，適當調整補貼標準，確保最大程度發揮制度效果。福建經福建省政府同意，從2020年1月1日起，福建省提高困難殘疾人生活補貼標準，從每人每月70元提高到80元。
來源：殘之家殘疾人信息平臺
2021-05-26
【個別化訓練】自閉癥兒童康復教育的4個黃金階段，要抓緊了！
如果家里孩子確診患有自閉癥，你要對他（她）進行怎樣的康復教育呢？其實孩子的康復教育分不同階段，除了接受康復機構內一般的康復訓練外，還要針對不同的孩子制定不同的計劃，這個稱為“個別化訓練”。個別化訓練計劃就是針對孤獨癥兒童的確切需要制定的康復教育計劃。
北京東區兒童康復中心
2021-05-22
3年為自閉癥兒子花掉100萬，第一個勸我離婚的卻是重度抑郁癥的老公
那時候我很想要一個孩子，29歲懷上第一胎。這次我的孕期特別順利，30歲懷孕，不算高齡吧，31歲生下圓圓，而且是順產。發現圓圓有自閉癥，是件非常偶然的事情。自閉癥是絕癥中的絕癥，對一個孩子來說，基本上是判死刑了。自閉癥是沒有治愈一說的，治療和干預都是延緩癥狀。
鹿小希
2021-05-17
孤獨癥兒童語言訓練&感知游戲，都在這兒了
兒童天生的朋友就是游戲，利用生動且有趣的游戲，能幫助自閉癥患兒感受到快樂，繼而主動性參與活動中。孤獨癥兒童的感知游戲即整個游戲過程以訓練感知能力為主線，強調利用感知覺參與的游戲活動。
鹿小希
2021-05-14
自閉癥兒童的語言發音特點及訓練方法！
自閉癥是一種通常起病于3歲之前，以明顯的社會交往障礙、語言溝通異常以及刻板的行為和興趣為特征的廣泛性發育障礙之一。自閉癥兒童在語言障礙阻礙了他們融入社會，如果能對自閉癥兒童的語言障礙進行干預訓練，他們完全有可能回歸主流社會。因而對自閉癥兒童的語言進行干預訓練是必然的也是非常重要的。
鹿小希
2021-05-10
當自閉癥人士加入自閉癥研究他們改變了什么
病因、分類、療法、社會支持、政策倡導，自閉癥相關的種種研究項目，復雜異常，吸引了世界各國無數科研人員、社會工作者，投身其中。他們是否都能毫無偏見地對待自閉癥人士？波塔本身也是一位自閉癥患者，19歲時確診。2010年，自閉癥人士雷馬克在為自己的研究項目申請資金時遭到了拒絕。
融教之家
2021-04-27
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